Projeto Folclore

Escola Municipal Pingo de Gente

Publico Alvo- Estudantes do 1º,2º e 3º Ano do Ensino Fundamental I

Tempo estimado: De 18/08 à 30/08 - 15 dias letivos.

Ano - 2013

Projeto Folclore

INTRODUÇÃO

  Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura. Dessas relações extraímos os valores em que acreditamos, e esses valores transmitidos por nosso grupo social é a nossa identidade.

 E como o folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo; toda pessoa é um produtor de cultura e portanto um portador do folclore.

JUSTIFICATIVA

   Considerando que a Escola Municipal Pingo de Gente já desenvolve no mês de agosto o Projeto Folclore, que é um macro projeto, uma vez que envolve todos os alunos e todas as turmas do 1º,2º e 3º anos permitindo um trabalho interdisciplinar,envolvendo conhecimentos de Língua Portuguesa,Matemática,Artes e História.

   Esse Projeto oportuniza resgatar nossa cultura, valores e garantir as tradições às futuras gerações.

   É importante salientar que esse Projeto embora desenvolvido por toda escola, os registros e relatos são apenas das turmas do 3º ano.

OBJETIVOS

·         Reconhecer e divulgar a importância do Folclore;

·         Estimular e desenvolver a imaginação e criação;

·         Desenvolver o hábito de pesquisa;

·         Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança.

METODOLOGIA

   As atividades serão desenvolvidas em sala de aula de forma individual e coletiva. Os estudantes irão expor seus conhecimentos prévios- pesquisarão manifestações culturais,ilustrarão,farão reescritas e socializarão.

   No final montarão um livrão com essas atividades e serão expostas no pátio da escola, haverá também apresentações feitas pelos alunos.

AVALIAÇÃO

A avaliação será através de registro por parte do Professor em sala de aula frente à participação de cada aluno seja de forma individual ou coletiva, que propicie um conhecimento articulado e interdisciplinar.

O FOLCLORE NA ESCOLA

·         Eixo da Língua Portuguesa:

__ Leitura, escrita, oralidade, produção Textual e análise Linguística.

·          Áreas de Conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Artes e História.

·         Tema: O Folclore.

·         Tempo estimado: De 18/08 à 30/08 - 15 dias letivos.

·         Anos envolvidos: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental I.

MATERIAIS DE APOIO

Livros do Acervo PNDE

Livros de Histórias Infantis

Livros didáticos

Revistas e livros usados

Som e CD

Lápis de cor/canetinhas hidrocor

Papel metro/papel ofício

Cola/tesoura

Máquina fotográfica

Quadro branco

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Matemática (Gráfico, passo a passo das brincadeiras, receitas, trilha).

História (Tempo passado e presente, costumes).

Português (Oralidade, Produção escrita, leitura, conhecimento linguístico).

Artes (Gravuras, ilustrações, fotografias...).

DESENVOLVIMENTO:

1ª ETAPA

   Apresentação do Projeto aos alunos com exposição do tema, combinando o que será aprendido, o processo e o produto final.

Conversar informalmente sobre o Folclore e fazer levantamento de

conhecimentos prévios sobre o tema.Pesquisar informações necessárias para cada tópico escolhendo livros do acervo PNLD para ser introduzido na temática.

2ª ETAPA

Trabalhar trava-línguas, adivinhas, provérbios, frases de para-choque e parlendas. Fazer um levantamento desses conteúdos e os conhecimentos prévios que a turma tem sobre o mesmo, pesquisar, socializar e organizar fichas registros e leitura de cada um deles.

3ª ETAPA

Cantigas de roda - lendas e personagens, quadrinhas. Escolha cantigas para fazer com as crianças. Faça uma votação e represente através de gráfico qual foi a melhor cantiga entre as crianças. Escolha algumas lendas e personagens para explorar e trabalhar o reconto com os estudantes. Pesquise quadrinhas conhecidas socialize e registre.

4ª ETAPA

Brincadeiras e medicina popular. Pesquise brincadeiras do folclore brasileiro. Deixe um momento para brincarem no final da aula. Pesquise remédios caseiros, socialize e registre.

PRODUTO FINAL

Confecção de um livro por turma, a partir dos próprios trabalhos e no ultimo dia haverá exposição e apresentações no pátio da escola.

Professoras do 3º ano que trabalharam com esse projeto:

Cláudia Cirlan Xavier da Cunha

Iraci Barreto Reis

Isanete Curcino de Carvalho

Kalianne Moreira de M.Reis Santana

Maria Gelúcia Almeida Saldanha Santos

Maria Leci do Nascimento Barros

Maria Luciana do Nascimento

Maria Tânia Oliveira Aragão

Referencias bibliográficas

·         TRAVADINHAS – Eva Furnari, Editora Moderna PNBE 2008.

·         DE LETRA EM LETRA – Bartolomeu Campos de Queirós – Editora Uno PNBE-2008.

·         ALFABETIZAÇÃO – Livro do aluno/Ana Rosa Abreu... [ET al] Brasília FUNDESCOLA/SE F MEC 2000 3v 64p.n 1.

·         DEZ SACIZINHOS – Tatiana Belinky FNDE 6º Ed. São Paulo – Paulinas 2007.

·          FOLCLORE – Contos e Contos – OLHO VIVO.

·         UM SAPO DENTRO DE UM SACO/Marcos Mairton 2 ed – Fortaleza –Edições

Demócrito Rocha 2011.

·          RIMAS SABOROSAS – César Obeid 1º ed. São Paulo- Moderna 2009.

·         CIRANDA –Arlene Holanda – Fortaleza – Armazém da Cultura 2001.

AS PAREDES TÊM OUVIDOS/Fátima Miguez – Rio de Janeiro – Nova Fronteira 2001.